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初中频道
记初中?#20013;?#21016;一兰老师的创新作文教学课
来源: | 作者:xzglzx | 发?#38469;?#38388;: 2018-12-18 | 1431 次浏览 | 分享到:

诗意课堂文采飞扬

 

1125下午,初中?#20013;?#35821;文组教研活动在行政楼五楼报告厅举?#23567;?#38738;年教师刘一兰组织八(1)、八(2)、八(3)班的全体学生展示了一节文采飞扬的创新作文指导课,初中?#20013;?#20840;体语文教师、小学?#20013;?#37096;分语文教师及?#20013;?#39046;导一同参加。

上课开始,在刘一兰老师的动情导入下,创新作文教学拉开序幕。只见黑板上画着一枚红红的树叶,边上写着一排小楷感秋意正浓,抒心中诗意。老师亲切地问孩?#29992;牽?/span>你们桌上都放着一个小礼物,看到了吗?”“树叶,同学们答道,并纷纷拿起树叶,露出了惊喜而好奇的神色。作文课带给孩?#29992;?#30340;紧张感一下子消除了。随后,刘老师展示自己精心设计的一段小诗《秋叶》,只见PPT上展示出一片金黄的落叶,诗句错落有致地摆放在落叶的四周:坡上 坡下          散落一地……”老师给同学们呈现了一个大大的空白,让大家都来当一回诗人,将诗句补充完整。两分钟的时间内,孩?#29992;?#38754;露难色。而当第一个同学填充红衣胜火后,孩?#29992;?#30340;思维顿时开启——“秋叶飞舞,散落一地;谁家相思,散落一地;点点星光,散落一地;匆匆时光,散落一地……”很快,孩?#29992;?#20174;树叶的形、色入手,一下子上升到了形而上的层次——因秋叶勾起美好的回忆,由秋天引发关于生命的思考,在对秋景的轻声咏诵中感受丝丝亲情……

随着孩?#29992;?#24773;感的闸门打开,刘老师又趁势抛出了三个标题:给予”“有那么一种色彩”“从未走远,并让同学们?#26376;?#21494;为素材来丰富这三个标题的内容。有了前面的诗歌创作经验,孩?#29992;?#39532;上进入到积极的思索状态中并迅速动笔开始写作,完全没有了以往作文抓耳挠腮的情态。家后的枫?#35835;鄭?#20799;时与伙伴游玩时?#27426;?#19979;,直到晚上奶奶打着手电筒来寻我,让我对奶奶的感情更深了。”“这令我想到作家史铁生《秋天的怀念》中的菊花、暴躁的儿子和付出一切的母亲,不由得令我想到生命?#36164;牛?#24819;到我的爷爷奶奶,我们更应该珍惜时光,珍惜亲情,不留遗憾……”一片简简单单的树叶在短短45分钟里引发了许多的故事与感动。

这一节创新高效且趣味横生的写作指导课,给全体听课的教师留下了深刻的印象,老师们在惊叹孩?#29992;?#20016;富的想象力与独特的创造力的同时,也纷纷思索作文教学课还可以怎么上。

在之后的交流环节,老师们纷纷点赞老师的作文指导课创意凸显,诗意绵绵,启人思维,值得学习。”“这样的作文指导,让孩?#29992;?#30528;迷并积极参与,有趣而有效。”“我们都要做一个诗意老师,引领学生打造诗意课堂!

最后,?#20013;?#26446;刚副校长作总结,他充分肯定了刘一兰老师的作文教学,同时鼓励年轻教师多学习、多展示,?#27426;?#22320;充盈、提升自己,让初中?#20013;?#35821;文教学再创特色、再上高?#21462;?/span>

撰稿:覃晓静 李凌雪

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